Un instrument sert-il forcément à jouer de la musique ? 
On serait tenté de répondre oui, et pourtant les enfants l'ont bien compris cette semaine, après avoir découvert ces deux instruments qui, à l'évidence, servent plus à bruiter ou imiter des sons naturels, qu'a réellement produire de la musique. A moins que l'on considère les sons de la nature comme de la musique ! mais c'est un autre débat...

Pour faire écho au thème choisi cette année, je souhaitais présenter deux instruments évoquant l'eau.

Le bâton de pluie
Evidemment, même si on pourrait y croire, il n'y a pas d'eau à l'intérieur. En réalité le son imitant celui de la pluie ou d'une petite cascade est produit par de petits cailloux, graines ou grains de riz (c'est selon) qui coulent à l'intérieur de la branche de cactus séchée (ou de bambou) , et qui s'entrechoquent sur les centaines de petits clous qui ont été enfoncées à l'intérieur.

nstrument typiquement irlandais, le bodhran est le soutien rythmique par excellence dans les airs traditionnels, accompagnant le violon, la guitare et la flûte (tin whistle).

Deux particularités sont à noter concernant l'utilisation de ce tambour. La batte a deux extrémités, ce qui permet de produire des rythmes à trois temps, logique non ? Eh bien oui, c'est logique quand on décompose le mouvement : un premier côté de la batte frappe la peau dans un mouvement descendant, en bas de ce mouvement, qui fait pivoter la batte, l'autre extrémité frappe la peau, puis en remontant, c'est à nouveau la première extrémité qui percute la peau. Enfin il vaut mieux le voir pour comprendre évidemment !

Une autre spécificité du bodhran, c'est de jouer sur la tension de la peau, qui est mouillée avant utilisation pour la détendre. Ainsi, lorsque l'instrument est posé sur la cuisse (on joue assis), la main qui tient l'instrument peut se placer derrière et contre la peau, pour étouffer le son produit, et même appuyer sur la peau pour la tendre un peu plus et ainsi changer la sonorité de l'instrument. 

Autre instrument très prisé dans la musique folklorique, et des plus amusant celui-là : les cuillères. Les enfants ont eu le loisir d'essayer de découvrir par eux-mêmes son d'utilisation, pas forcément évident quand on prend l'objet pour la première fois !

Le principe est en réalité tout simple : les deux "cuillères" produisent un son sec en claquant l'une contre l'autre. La meilleure façon de manier les cuillères est de s'asseoir pour pouvoir les frapper contre la cuisse et contre la paume de la main placée au-dessus.

Après la famille Secouée, les enfants ont pu cette semaine découvrir les instruments de la famille Frottée.

Un drôle de petit tambour avec un petit bâton planté en plein milieu de la peau. Alors bien évidemment, on peut s'en servir en tapant dessus, comme tout tambour digne de ce nom, mais ce qui est bien plus amusant avec la cuica, puisque tel est son nom, c'est de frotter la tige avec un chiffon humide. On entend alors un bruit plutôt étrange, au point qu'on pourrait croire que le tambour parle ou rigole ! D'ordinaire la cuica est en métal et la tige de bois est à l'intérieur et ne se voit pas, mais celle que les enfants ont pu essayer était en argile, et la tige était plantée sur le dessus.

Les enfants aiment beaucoup le guiro parce qu'il permet d'imiter le chant de la grenouille. Mais un autre instrument, originaire d'Indonésie, produit le même bruit : le taka-taka. Cet instrument composé d'une baguette, d'un cylindre en bambou recouvert d'une peau (caisse de résonance) et d'une ficelle reliant les deux parties, sert aux enfants du pays de reproduire les coassements des grenouilles. 

Trois instruments surprenants que les enfants ont pris plaisir à découvrir et se sont bien sûr amusé à manipuler en une belle "cuicaphonie" !